{"id":48141,"date":"2026-04-30T11:01:19","date_gmt":"2026-04-30T08:01:19","guid":{"rendered":"https:\/\/umfst.ro\/?post_type=proiect-european&p=48141"},"modified":"2026-05-27T14:53:59","modified_gmt":"2026-05-27T11:53:59","slug":"acces-educatie-consiliere-tutoriat-si-incluziune-pentru-studentii-cu-dizabilitati-cod-cnfis-fdi-2025-f-0246","status":"publish","type":"proiect-european","link":"https:\/\/umfst.ro\/en\/universitate\/departament-proiecte-europene\/proiect-european\/acces-educatie-consiliere-tutoriat-si-incluziune-pentru-studentii-cu-dizabilitati-cod-cnfis-fdi-2025-f-0246\/","title":{"rendered":"Acces, educa\u021bie, consiliere, tutoriat \u0219i incluziune pentru studen\u021bii cu dizabilit\u0103\u021bi, cod CNFIS-FDI-2025-F-0246"},"content":{"rendered":"

Scopul proiectului \u201eAcces, educa\u021bie, consiliere, tutoriat \u0219i incluziune pentru studen\u021bii cu dizabilit\u0103\u021bi\u201d, cod CNFIS-FDI-2025-F-0246:<\/strong> Cre\u0219terea capacit\u0103\u021bii UMFST G.E. Palade de a sprijini incluziunea studen\u021bilor cu dizabilit\u0103\u021bi, facilit\u00e2nd integrarea acestora \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul superior \u0219i pe pia\u021ba muncii. Prin consiliere, campanii media, instrumente de interven\u021bie, \u00eembun\u0103t\u0103\u021birea infrastructurii \u0219i dezvoltarea competen\u021belor, proiectul contribuie la reducerea abandonului universitar \u0219i la crearea unui mediu educa\u021bional echitabil.<\/p>\n\n\n\n

Prin implementarea activit\u0103\u021bilor propuse au fost fost atinse toate obiectivele \u0219i rezultatele asumate:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

OS1. Organizarea de seminarii privind orientarea \u0219i consilierea voca\u021bional\u0103 \u00een vederea \u00eendrum\u0103rii elevilor cu dizabilit\u0103\u021bi c\u0103tre \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul superior.<\/p>\n\n\n\n

Rezultate: au fost vizitate 20 de licee \u00een care s-au desf\u0103\u0219urat seminarii informative de promovare a facilit\u0103\u021bilor din cadrul universit\u0103\u021bii pentru 1492 de elevi; 10 licee \u00een care au avut loc paneluri comune de discu\u021bie \u00eentre elevi \u0219i studen\u021bi, inclusiv cu dizabilit\u0103\u021bi la care au participat 648 elevi; respectiv 10 licee \u00een care s-au organizat ateliere de dezvoltare a abilit\u0103\u021bilor de autoevaluare pentru 346 elevi; la aceste activit\u0103\u021bi, au participat un num\u0103r total de peste 2500 elevi, inclusiv cei cu dizabilit\u0103\u021bi.<\/p>\n\n\n\n

OS2. Organizarea de campanii de promovare cu privire la oferta universit\u0103\u021bii pentru studen\u021bii cu dizabilit\u0103\u021bi.<\/p>\n\n\n\n

Rezultate: campania online pe re\u021belele sociale este \u00een curs de desf\u0103\u0219urare, p\u00e2n\u0103 \u00een prezent, fiind distribuite materiale cu con\u021binut infomativ cu privire la facilit\u0103\u021bile universit\u0103\u021bii, adresate studen\u021bilor cu dizabilit\u0103\u021bi; concomitent cu promovarea \u00een mediul virtual, au fost \u0219i continu\u0103 s\u0103 fie distribuite 3000 de flyere \u00een r\u00e2ndul studen\u021bilor universit\u0103\u021bii de la diferite specializ\u0103ri; ca parte a aceluia\u0219i obiectiv, au fost desf\u0103\u0219urate dou\u0103 emisiuni  \u0219i dou\u0103 podcasturi \u00een cadrul UMFST-TV, la care au participat studen\u021bi cu dizabilit\u0103\u021bi.<\/p>\n\n\n\n

OS3. Dezvoltarea capacit\u0103\u021bii consilierilor de carier\u0103 de a identifica \u0219i gestiona prin servicii de consiliere cazurile de studen\u021bi cu dizabilit\u0103\u021bi, afla\u021bi la risc de abandon universitar, cresc\u00e2nd \u0219ansele acestora de incluziune social\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Rezultate: au fost desf\u0103\u0219urate 2 sesiuni de instruire pentru consilierii de carier\u0103, axate pe protocale psihologice validate \u0219tiin\u021bific, aplicabile studen\u021bilor cu dizabilit\u0103\u021bi la risc de abandon; de asemenea, au fost organizate 2 sesiuni de instruire pentru tutori \u00een vederea cre\u0103rii unui parcurs educa\u021bional adaptat nevoilor studen\u021bilor cu dizabilit\u0103\u021bi, cu scopul cre\u0219terii incluziunii acestora.<\/p>\n\n\n\n

OS4. Instrumente proprii de evaluare \u0219i interven\u021bie \u00een vederea reducerii abandonului universitar pentru studen\u021bii cu dizabilit\u0103\u021bi.<\/p>\n\n\n\n

Adaptare \u00een limba rom\u00e2n\u0103 a scalei Process-Based Assessment Tool (PBAT)<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Remedial Cognitive-Behavioral Psychological Intervention Guide for Students with Disabilities at Risk of Dropout<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Remedial Cognitive-Behavioral Psychological Intervention Guide\u00a0for Students with Disabilities at Risk of Dropout<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Rezultate: testul psihologic pentru identificarea proceselor psihologice adaptative \u0219i dezadaptative la studen\u021bii cu dizabilit\u0103\u021bi a fost tradus \u0219i adaptat \u00een cadrul unui e\u0219antion din Rom\u00e2nia, incluz\u00e2nd studen\u021bi cu dizabilit\u0103\u021bi, iar rezultatele ob\u021binute \u00een urma aplic\u0103rii pe scar\u0103 larg\u0103 a instrumentului, care sus\u021bin utilitatea sa pentru o abordare clinic\u0103 orientat\u0103 pe procese \u0219i personalizarea interven\u021biilor psihoterapeutice, au fost publicate \u00eentr-un jurnal de specialitate. De asemenea,  p\u00e2n\u0103 la finalul proiectului, au fost desf\u0103\u0219urate un num\u0103r de 204 sesiuni de interven\u021bie psihologic\u0103 remedial\u0103 pentru un num\u0103r de 51 de studen\u021bi cu dizabilit\u0103\u021bi afla\u021bi la risc de abandon; \u00een plus, a fost elaborat un ghid ce cuprinde un protocol specific de interven\u021bie psihologic\u0103 remedial\u0103 pentru studen\u021bii cu dizabilit\u0103\u021bi afla\u021bi la risc de abandon.<\/p>\n\n\n\n

OS5. Sprijinirea accesului studen\u021bilor cu dizabilit\u0103\u021bi la activit\u0103\u021bi dedicate pentru prevenirea abandonului universitar.<\/p>\n\n\n\n

Rezultate: a avut loc o \u00eent\u00e2lnire formal\u0103 \u0219i informal\u0103 cu studen\u021bi, inclusiv cu dizabilit\u0103\u021bi, \u0219i angajatori din diverse domenii, \u00een cadrul c\u0103reia au fost oferite solu\u021bii \u0219i r\u0103spunsuri despre integrarea cu succes \u00een pia\u021ba muncii; de asemenea, au fost \u00eencheiate 3 parteneriate cu institu\u021bii, organiza\u021bii \u0219i companii pentru facilitarea stagiilor de practic\u0103.<\/p>\n\n\n\n

OS6. Organizarea de cursuri \u0219i ateliere pentru absolven\u021bii universit\u0103\u021bii \u0219i alte persoane cu dizabilit\u0103\u021bi \u00een scopul adapt\u0103rii la dinamica pie\u021bei muncii.<\/p>\n\n\n\n

Rezultate: un atelier de dezvoltare personal\u0103 dedicat consolid\u0103rii abilit\u0103\u021bilor de comunicare care s\u0103 faciliteze adaptarea pe pia\u021ba mucii, cu participarea a 149 de persoane cu dizabilit\u0103\u021bi \u0219i absolven\u021bi. De asemenea, un num\u0103r total de 40 studen\u021bi au beneficiat de sesiuni de tutoriat \u0219i sprijin pentru optimizarea performan\u021bei academice, rezultatele ob\u021binute de c\u0103tre ace\u0219tia fiind monitorizate de c\u0103tre tutori.<\/p>\n\n\n\n

OS7. Realizarea unei platforme web pentru colectarea datelor elevilor \u0219i studen\u021bilor cu dizabilit\u0103\u021bi, precum \u0219i accesul studen\u021bilor cu dizabilit\u0103\u021bi la serviciile de consiliere.<\/p>\n\n\n\n

Rezultate: a fost implementat\u0103 o platform\u0103 de colectare date \u0219i de facilitare a accesului studen\u021bilor cu dizabilit\u0103\u021bi la servicii de consiliere educa\u021bional\u0103, orientare profesional\u0103 \u0219i consiliere psihologic\u0103.<\/p>\n\n\n\n

OS8. \u00cembun\u0103t\u0103\u021birea accesibilit\u0103\u021bii infrastructurii educa\u021bionale pentru persoanele cu dizabili\u0103\u021bi.<\/p>\n\n\n\n

Rezultate: un centru de incluziune func\u021bional a fost adaptat pentru studen\u021bii cu dizabilit\u0103\u021bi din perspectiva accesului \u0219i a dot\u0103rilor specifice; centrul a fost amenajat cu mobilier ajustabil (scaune ergonomice, mese de lucru reglabile), precum \u0219i echipamente tehnologice special concepute pentru studen\u021bii cu dizabili\u0103\u021bi.<\/p>\n\n\n\n

Concluzii:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Implementarea cu succes a activit\u0103\u021bilor \u0219i atingerea obiectivelor proiectului au fost posibile datorit\u0103 utiliz\u0103rii eficiente a bugetului alocat \u0219i implic\u0103rii active a echipei de implementare \u0219i management, coordonate de directorul de proiect. Rezultatele ob\u021binute contribuie la consolidarea capacit\u0103\u021bii Universit\u0103\u021bii de a sprijini accesul \u0219i participarea studen\u021bilor cu dizabilit\u0103\u021bi la procesul educa\u021bional, demersurile urm\u00e2nd s\u0103 fie continuate prin identificarea unor noi oportunit\u0103\u021bi de finan\u021bare.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Scopul proiectului \u201eAcces, educa\u021bie, consiliere, tutoriat \u0219i incluziune pentru studen\u021bii cu dizabilit\u0103\u021bi\u201d, cod CNFIS-FDI-2025-F-0246: Cre\u0219terea capacit\u0103\u021bii UMFST G.E. Palade de a sprijini incluziunea studen\u021bilor cu dizabilit\u0103\u021bi, facilit\u00e2nd integrarea acestora \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul superior \u0219i pe pia\u021ba muncii. Prin consiliere, campanii media, instrumente de interven\u021bie, \u00eembun\u0103t\u0103\u021birea infrastructurii \u0219i dezvoltarea competen\u021belor, proiectul contribuie la reducerea abandonului universitar \u0219i […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"47855,14337,31975,35483,45301,45191","_relevanssi_noindex_reason":"","footnotes":""},"sursa-finantare":[306],"class_list":["post-48141","proiect-european","type-proiect-european","status-publish","hentry","sursa-finantare-fdi-2025"],"meta_box":{"domeniu":"Sus\u0163inerea particip\u0103rii \u0219i accesului studen\u021bilor cu dizabilit\u0103\u021bi la procesul educa\u021bional","valoare_proiect":"430.000,00 lei","director_de_proiect":"conf. dr. Octavian-Cosmin Popa","perioada_de_implementare":"16.04.2025 \u2013 16.12.2025","website":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/umfst.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/proiect-european\/48141","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/umfst.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/proiect-european"}],"about":[{"href":"https:\/\/umfst.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/proiect-european"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/umfst.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/proiect-european\/48141\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":48989,"href":"https:\/\/umfst.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/proiect-european\/48141\/revisions\/48989"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/umfst.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=48141"}],"wp:term":[{"taxonomy":"sursa-finantare","embeddable":true,"href":"https:\/\/umfst.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/sursa-finantare?post=48141"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}