Recherche scientifique avancée médico-pharmaceutique

Compétences professionnelles

• Connaissance des fondements biostatistiques de la recherche biomédicale. Connaissance des principes fondamentaux ainsi qu’avancés de la biostatistique et de leur corrélation avec le domaine de la recherche scientifique médico-pharmaceutique.
• Connaissance des concepts modernes de réalisation d’un projet de recherche, application correcte des étapes nécessaires à l’élaboration d’un projet, évaluation des besoins et des ressources du projet, évaluation et mise en œuvre d’un projet de recherche.
• Capacité d’analyse et de synthèse, applicable dans tout contexte professionnel et social, fondée sur l’utilisation de méthodes scientifiques rigoureuses et de ressources théoriques d’information (livres, revues, rapports, Internet, médias).
• Évaluation et analyse des données (conception des types d’études cliniques en fonction du plan d’étude et de l’objectif – étiologie, diagnostic, pronostic, prévalence, etc. ; constitution de bases de données, analyse des données ; recherche d’informations médicales dans les bases de données médicales).
• Acquisition de connaissances avancées concernant la conception et la rédaction d’un document scientifique médical publiable (tel qu’un mémoire de master, une thèse de doctorat, un livre ou des articles scientifiques).
• Connaissance et respect des règles d’éthique et de déontologie médicale.
• Compréhension du principe de la médecine fondée sur les preuves.
• Compréhension de la nécessité de recourir à des preuves solides dans la prise de décisions médicales.
• Connaissance de la source des preuves, appréciation de leur qualité et classification de celles-ci.
• Compréhension des principes fondamentaux des études cliniques et expérimentales.
• Compréhension et acceptation des limites de la médecine fondée sur les preuves.
• Familiarisation avec les moyens de recherche des preuves utiles à la pratique médicale.
• Application dans la pratique clinique des informations dérivées des études.
• Compréhension de la structure de la recherche scientifique et de l’organisation des groupes de recherche.

Compétences transversales

• Utilisation d’une gestion efficace des ressources humaines (patients, médecins, collaborateurs, personnes incluses dans des programmes d’intervention ou d’évaluation, etc.), ainsi que des ressources logistiques, opérationnelles et temporelles.
• Réalisation d’une gestion efficace de la conception, de l’élaboration, de la planification et de l’organisation des activités spécifiques.
• Réalisation de projets de recherche, de rédaction d’articles ou d’études scientifiques, du mémoire de master, etc.
• Application des normes de sécurité au travail, déontologiques et éthiques.
• Utilisation efficace des ressources informationnelles informatiques, scientifiques et spécialisées relatives à la carrière professionnelle.
• Application de techniques efficaces de communication interhumaine en relation avec la profession et les particularités individuelles des personnes de l’environnement professionnel.
• Capacité à rechercher, filtrer, analyser et interpréter les preuves issues d’études cliniques et expérimentales.
• Capacité à réaliser l’analyse critique d’une étude clinique.
• Aptitudes à la communication et à la diffusion des résultats obtenus à la suite de l’activité scientifique.
• Reconnaissance du facteur génétique dans la survenue de la pathologie humaine, des types de méthodes disponibles pour l’identification des anomalies génétiques en vue de l’amélioration de la santé aux niveaux individuel, familial et populationnel.
• Acquisition des connaissances essentielles nécessaires à la planification et à la conduite de projets de recherche cliniques et précliniques.
• Familiarisation avec les méthodes spécifiques nécessaires à la formulation d’hypothèses de recherche.
• Identification de méthodes expérimentales et statistiques appropriées pour tester les hypothèses de recherche.
• Familiarisation avec les méthodes spécifiques d’organisation des biobanques et des bases de données associées, comme support des études cliniques.